Les universités en région face à l’enjeu de l’internationalisation étudiante

Parution du nouvel article de Jorge Frozzini (UQAC)
« Les universités en région et la communauté étudiante internationale »

Le LABRRI a le plaisir d’annoncer la parution d’un article important signé par Jorge Frozzini, professeur à l’Université du Québec à Chicoutimi, chercheur régulier du LABRRI, et titulaire de la Chaire de recherche du Canada en communication interculturelle et technologies de gestion en contexte pluraliste.

Dans cet article intitulé « Les universités en région et la communauté étudiante internationale », Frozzini propose une réflexion critique et documentée sur les réalités vécues par les étudiant·es internationaux·ales (ÉI) dans les établissements universitaires situés en région, au Québec.

Prenant appui sur le colloque « Quel avenir pour les universités en région au Québec ? » tenu à l’UQAR (mars 2025), l’auteur rappelle que les universités régionales jouent un rôle fondamental dans le tissu social, économique et intellectuel des régions, tout en étant intégrées dans des dynamiques globales. Pourtant, dans un contexte de pressions budgétaires, de transformations politiques et de montée de discours populistes, les ÉI se retrouvent à la croisée des tensions.

L’article s’articule autour de trois grands axes :

• Un historique de la présence des ÉI au Canada et au Québec, mettant en lumière l’évolution des politiques migratoires et éducatives.

• Une analyse des cadres administratifs actuels, notamment les récents durcissements réglementaires introduits par les gouvernements provincial et fédéral.

• Une discussion des enjeux spécifiques aux universités en région, tant sur le plan institutionnel que communautaire, allant de la mobilité jusqu’aux défis d’intégration sociale et professionnelle.

À travers une approche rigoureuse, Jorge Frozzini montre comment des choix politiques récents complexifient l’accueil et la rétention des ÉI. Il plaide pour une vision plus juste et inclusive de la mobilité étudiante, en insistant sur l’importance de reconnaître l’apport réel des étudiant·es internationaux·ales et de renforcer les voies d’accès à la résidence permanente.

Cet article s’inscrit dans une série de travaux menés par Frozzini sur les dynamiques interculturelles, les parcours étudiants et les politiques d’inclusion en milieu régional.

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